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　　　　■两会进行时

　　　　■本报记者 张一鸣

　　　　鸡汤喝得众人醉，错把忽悠当翡翠，这是不行的，不听忠告听忽悠，负担增加人人愁。所以，我们要改变这种状况，要提高教育素养，不要听信那些似是而非的理念，要按照教育规律办事，按照学生身心发展规律来办事，让他们健康成长。教育部部长陈宝生的一席话，引起参会记者会心的笑声，有人忍不住鼓掌。

　　　　除了减轻学生的负担，也要把时间还给老师，学校要拒绝各种‘表叔’‘表哥’，让老师有足够的时间和精力研究教学、备课充电、提高素质、提高质量。陈宝生说。

　　　　百年大计，教育为本，颇受舆论关注的教育问题，面临诸多质疑。没有带讲稿的教育部部长陈宝生亮相全国两会记者会，他对数据信手拈来，对时下的热点话题，坦诚而直接，直指痛点，在破与立之间，为解决痼疾找方法。

　　　　减负是全国两会期间颇受关注的热点话题，而早在全国两会之前热度就已不断攀升。陈宝生坦言，对于减轻学生负担，已经迈出重大的步伐，但问题始终没有彻底解决，原因是多方面的，教育部将采取两个关键措施：一是要砍断教师和培训机构在教学方面的联系纽带，培训机构不能搞超前教学、超纲教学，义务教育阶段涉及的各科都不能搞。还要割断各类考试、考评、竞赛成绩和招生的联系，不把它作为招生的凭据。公办学校不准抢生源。二是综合治理，建立健康的教育秩序，构造风清气正的教育生态。

　　　　从幼儿教育、中小学教育到高等教育，陈宝生围绕两个考题，接受考试，提交答卷。一是加快教育现代化、建设教育强国，办好人民满意的教育。二是解决好教育面临的发展不平衡不充分的各种问题，让每一个孩子都能享有优质而又公平的教育。

　　　　对于政府工作报告中提到的要抓紧消除城镇大班额，陈宝生表示，到2018年要基本消除66人以上的超大班额，要取得突破性、决定性进展，到2020年基本消除大班额，包括56人以上的班。措施是加强规划、统筹规范、台账督办。统筹，就是要统筹城乡义务教育一体化，把城市挤和农村弱统筹起来考虑，对于城市挤的欠账要补上，农村弱的问题要办好教学点、寄宿制学校。同时规范学校的招生行为、办学行为，科学设置学生的作息时间，搞好中小学免试就近入学改革，同时优质高中招生计划在区域内合理分配，办好普通学校。要按照各省市县政府设定消除大班额的规划，建立工作台账，倒排工期，落实责任，建立工作台账，并督促落实。

　　　　2017年幼儿教育暴露出来一系列问题，对此，陈宝生提出，一是实施好第三个三年行动计划，到2020年普惠性幼儿园占比达到80%以上，毛入园率达到85%。二是加强顶层设计，制定发展规划。三是继续加强对幼儿园的监管，挂牌监管，督导各级各类幼儿园提高办园质量，满足入托、入园的需求。四是加强幼儿园的安全管理，确保孩子的安全，人防、物防、技防并举。五是要综合治理小学化倾向，明确幼儿园的基本教学模式是游戏模式，不是教学模式。六是加强师资队伍建设。到2020年，中国幼儿教师的缺口总数将达到100万，90万保育员。最后一个措施就是立法。

　　　　高考招生制度改革已经在上海和浙江启动，去年又在北京、天津、山东、海南四个省市启动。陈宝生说，从试点情况看，考试招生制度改革试点是成功的，进展是健康的。目前，教育部正在配合指导这四个省市完善高考招生制度改革方案。从今年起还有17个省份要开启改革进程，时间服从质量，坚持质量导向、问题导向，确保考试招生制度改革取得成功。

　　　　在一个半小时里，陈宝生共回答记者十个问题，既有大问题，也有小切入点，一些问题与老百姓的生活密切相关，还有一些问题涉及到教育产业的发展，比如教育资源向双一流高校倾斜、大学排名变化、中外合作办学、深化产教融合、校企合作、师范教育等方面。这场颇受关注的记者会，主题是努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育，要达到这个目标，还有很长的路要走，破与立是必须选项，从陈宝生给出的答案来看，教育的公平和高质量发展正在路上。

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